Publications
Guides
Tableau du code XML à produire pour le vocabulaire de l’élément 5.2 de Normetic 1.2 [Document, PDF, 101.84 Kilooctets]
Ce tableau présente, pour chaque terme de vocabulaire de l’élément 5.2 :« Type de ressource pédagogique », un code XML en accord avec les recommandations des lignes directrices de l’élément 5.2 de la version 1.2 de Normetic. Le code XML utilisé tient compte de l’équivalence entre les termes « scénario pédagogique » et « situation d’apprentissage et d’évaluation », en plus de refléter la hiérarchie des éléments du vocabulaire.
Tableau du code XML à produire pour le vocabulaire de l’élément 5.6 de Normetic 1.2 [Document, PDF, 43.27 Kilooctets]
Ce tableau suggère, pour chaque terme de vocabulaire de l’élément 5.6 Contexte, un code XML en accord avec les recommandations des lignes directrices de l’élément 5.6 de la version 1.2 de Normetic.
Guide d’élaboration de fiches descriptives de ressources d’enseignement et d’apprentissage selon Normetic v1.2, profil d’application québécois du standard Learning Object Metadata (LOM) [Document, PDF, 2.74 Mégaoctets]
Ce guide se veut un outil à l’intention des personnes oeuvrant à la description des ressources d’enseignement et d’apprentissage. Il indique comment utiliser la version 1.2 du profil d’application Normetic pour créer des fiches descriptives de REA.
Guide pour la sélection de REA [Document, PDF, 173.8 Kilooctets]
L’objectif de ce guide est justement de proposer une démarche visant à circonscrire un domaine de REA pour un référentiel ou un dépôt.
Normes, Standards et spécifications techniques
Profil d'application Normetic 2.0 (v0.7.5) [Document, PDF, 1.08 Mégaoctets]
Version de travail 0.7.5 du projet de profil Normetic 2.0. On peut prévoir des travaux se déroulant sur environ 18 mois avant que le GTN-Québec approuve la version 2.0 de Normetic.
Profil d'application Normetic 1.2 [Document, PDF, 3.5 Mégaoctets]
Le profil Québécois Normetic du standard international LOM, version 1.2
Outils
Outil de validation de LOM pour Normetic 1.2
Ce service permet de vérifier si un LOM donné est conforme au profil Normetic.
Présentations
Vers le profil d'application Normetic 2.0 (2e partie) [Vidéo, Flash, enchâssé, 34 minutes, 14 secondes]
Description de Normetic 2.0, profil d'application Québécois pour MLR (ISO/IEC 19788). 2e partie : Les profils d'application de MLR. Transposition de Normetic 1.0.
Vers le profil d'application Normetic 2.0 (1re partie) [Vidéo, Flash, enchâssé, 12 minutes, 45 secondes]
Description de Normetic 2.0, profil d'application Québécois pour MLR (ISO/IEC 19788). 1re partie : Historique de Normetic 1, utilisateurs.
Présentation de la norme MLR (3e partie) [Vidéo, Flash, enchâssé, 30 minutes, 50 secondes]
Présentation de la norme internationale ISO/IEC 19788 - Métadonnées pour les ressources d'apprentissage. 3e partie: Les composantes de MLR
Présentation de la norme MLR (2eme partie) [Vidéo, Flash, enchâssé, 42 minutes, 9 secondes]
Présentation de la norme internationale ISO/IEC 19788 - Métadonnées pour les ressources d'apprentissage. 2ème partie: Présentation du cadre conceptuel de MLR
Présentation de la norme MLR (1re partie) [Vidéo, Flash, enchâssé, 41 minutes, 3 secondes]
Présentation de la norme internationale ISO/IEC 19788 - Métadonnées pour les ressources d'apprentissage. 1re partie: Le processus ISO. De LOM à MLR.
Atelier MLR (partie 2) [Document, PDF, 1003.53 Kilooctets]
Diaporama de l’atelier du 22 février.
Atelier MLR (partie 1) (v1.1) [Document, PDF, 3.04 Mégaoctets]
Diaporama de l’atelier du 19 janvier.
Rapports d'étude
Portrait des pratiques de sélection, de catalogage et de partage des documents numériques dans les bibliothèques [Document, PDF, 1.41 Mégaoctets]
Le présent rapport contient les résultats de l’enquête sur les pratiques de sélection, de catalogage et de partage de documents numériques dans les bibliothèques francophones du réseau d’enseignement collégial québécois.
Ressources d'apprentissage et normes: la situation au Québec [Document, PDF, 2.7 Mégaoctets]
Ce rapport présente les résultats d’une étude réalisée auprès des milieux de la formation au Québec, étude portant sur la production et la réutilisation d’objets d’enseignement et d’apprentissage (REA) et l’usage de normes, standards et spécifications visant à faciliter la réutilisation.
Portrait général des stratégies d'assurance qualité des ressources d'enseignement et d'apprentissage (REA) : à l'attention des gestionnaires [Document, PDF, 1.04 Mégaoctets]
Le présent rapport s’adresse aux gestionnaires de banques de ressources qui ont à définir les procédures et stratégies d’assurance