Normes et standards éducatifs : état, enjeux et perspectives
Publié par Marie-Chantal Dufour le 9 mars 2011
APPEL A CONTRIBUTION pour le n° 4, à paraître en décembre 2011
Rédacteur en chef : Mokhtar Ben Henda (Université de Bordeaux3, France)
Le monde de l’éducation est de plus en plus marqué par un débat sur le rôle que les normes et les standards des TICE (Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Éducation) doivent jouer dans les pratiques de l’apprentissage, l’enseignement et la formation. La pluralité disciplinaire des TICE et la transversalité de l’éducation élargissent ce débat à un large éventail d’acteurs (technologues, pédagogues, cogniticiens, spécialistes des contenus, linguistes etc.) qui interviennent sur plusieurs aspects des dispositifs d’apprentissage et de la pédagogie universitaire. Certains y voient un facteur de rigidité et un obstacle à la créativité. D’autres s’y appuient comme vecteur de promotion à l’innovation, la qualité et l’excellence.
Source : http://calenda.revues.org/nouvelle18871.html